Azionalità - Revision history

NBlöcher: /* Altre lingue */

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Altre lingue

A.zarcone: /* Classi azionali */

2008-04-26T13:12:55Z

Classi azionali

A.zarcone: /* Dinamicità */

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Dinamicità

A.zarcone: /* Un'ipotesi alternativa */

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Un'ipotesi alternativa

A.zarcone: /* L'ipotesi della coercizione */

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L'ipotesi della coercizione

A.zarcone: /* Opposizioni infralessicali e ibridismo azionale */

2008-04-26T13:10:33Z

Opposizioni infralessicali e ibridismo azionale

A.zarcone: /* Aspetto e Azionalità */

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Aspetto e Azionalità

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Accomplishment

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2008-04-26T13:09:36Z

Tratti azionali

A.zarcone at 13:09, 26 April 2008

2008-04-26T13:09:19Z

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 == Altre lingue ==
-English [[Actionality]]
+English [[Actionality]] <br>
+German [[Aktionsart]] <br>
 == Bibliografia ==

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 == Classi azionali ==
-Come si può vedere dalla tabella, i tratti appena descritti possono essere utilizzati per descrivere le quattro categorie azionali individuate da [[Zeno Vendler|Vendler]] (1967  <ref name=Vendler />) ovvero '''states''', '''activities''', '''achievements''', '''accomplishments'''.
+Come si può vedere dalla tabella, i tratti appena descritti possono essere utilizzati per descrivere le quattro categorie azionali individuate da [[Zeno Vendler|Vendler]] (1967) ovvero '''states''', '''activities''', '''achievements''', '''accomplishments'''.
 {|style="float:right" border="1" cellspacing="1"
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 === State ===
-I verbi di '''State''' (Vendler 1967 <ref name=Vendler />) sono verbi durativi, non dinamici e non telici, che esprimono in genere qualità, abitudini, abilità del soggetto.
+I verbi di '''State''' (Vendler 1967) sono verbi durativi, non dinamici e non telici, che esprimono in genere qualità, abitudini, abilità del soggetto.
 * "Chiara ''sa'' la ricetta a memoria"
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 === Activity ===
-I verbi di '''Activity''' (Vendler 1967 <ref name=Vendler />) sono verbi durativi, non telici e dinamici, che descrivono processi o attività
+I verbi di '''Activity''' (Vendler 1967) sono verbi durativi, non telici e dinamici, che descrivono processi o attività
 * "Chiara ''mescola'' l'impasto"
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 === Achievement ===
-I verbi di '''Achievement''' (Vendler 1967 <ref name=Vendler />) sono verbi non durativi, telici e dinamici, che descrivono in genere cambi di stato, trasformazioni
+I verbi di '''Achievement''' (Vendler 1967) sono verbi non durativi, telici e dinamici, che descrivono in genere cambi di stato, trasformazioni
 * "La torta ''è caduta'' dal tavolo e ''si è ridotta'' in poltiglia"
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 === Altre categorie ===
-Alle categorie descritte da Vendler <ref name=Vendler /> se ne possono aggiungere altre, più o meno rilevanti.
+Alle categorie descritte da Vendler se ne possono aggiungere altre, più o meno rilevanti.
 ==== Semelfattivi o puntuali ====
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 ==== Incrementativi ====
-Ad esempio, una classe che esibisce caratteristiche particolari è quella dei '''gradual completion verbs''' o '''incrementativi''' (come ad esempio ''crescere'', ''ingrassare'', ''ingiallire''), individuata da Bertinetto e Squartini (1995 <ref>P.M. Bertinetto e M. Squartini. ''An attempt at defining the class of gradual completion verbs'', in (P.M. Bertinetto, V. Bianchi, J. Higginbotham, M. Squartini), ''Temporal Reference, Aspect and Actionality: Semantic and Syntactic Perspectives''. Torino, Rosenberg & Sellier. 1995</ref>).
+Ad esempio, una classe che esibisce caratteristiche particolari è quella dei '''gradual completion verbs''' o '''incrementativi''' (come ad esempio ''crescere'', ''ingrassare'', ''ingiallire''), individuata da Bertinetto e Squartini (1995).
 Sono verbi di significato molto particolare, che esprimono una graduale progressione verso un obiettivo più o meno definito (sono quindi [+durativi] e [+dinamici]). Nei tempi perfettivi (come ad esempio nella frase "La pianta è cresciuta") sono ambigui, e oscillano tra due interpretazioni:

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 #* '''*'''"Chiara sta continuamente dimenticando la ricetta della torta"
 #* "Chiara is continuously forgetting the recipe of the cake"
-# Esiste una classe particolare di verbi dinamici inagentivi (ad esempio, ''soffrire'', ''ottenere'', ''acquistare una cattiva reputazione'', ''apprendere una brutta notizia'') che è incompatibile con l'imperativo (come i non dinamici), ma non con gli altri test di dinamicità precedentemente elencati (Lee 1973 <ref>D. Lee. ''Stative and case grammar''. Foundations of Language, 8</ref>):
+# Esiste una classe particolare di verbi dinamici inagentivi (ad esempio, ''soffrire'', ''ottenere'', ''acquistare una cattiva reputazione'', ''apprendere una brutta notizia'') che è incompatibile con l'imperativo (come i non dinamici), ma non con gli altri test di dinamicità precedentemente elencati (Lee 1973):
 #* '''*'''"Chiara, acquista una cattiva reputazione!" vs. "Chiara sta acquistando una cattiva reputazione!"

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 ==== Un'ipotesi alternativa ====
-Secondo altri invece, l'esistenza di queste restrizioni indica che non c'è vera e propria commutazione, ma che si tratta di proprietà intrinseche alla categoria degli achievement, e che quindi sarebbe improprio parlare di "accomplishment derivato" per gli achievement al progressivo. Il progressivo degli achievement sarebbe invece vago tra un'interpretazione "al rallentatore" e un'interpretazione prospettica (Dowty <ref>Dowty, D. R. ''Toward a semantic analysis of verb aspect and the English 'imperfective progressive' ''. Linguistics and Philosophy. 1: 45-78. 1977.</ref> ; Landman <ref>Landman, F. ''The progressive''. Natural Language Semantics. 1: 1-32. 1992. </ref>; Portner <ref>Portner, P. ''The progressive in modal semantics''. Language. 74: 760-787. 1998.</ref>).
+Secondo altri invece, l'esistenza di queste restrizioni indica che non c'è vera e propria commutazione, ma che si tratta di proprietà intrinseche alla categoria degli achievement, e che quindi sarebbe improprio parlare di "accomplishment derivato" per gli achievement al progressivo. Il progressivo degli achievement sarebbe invece vago tra un'interpretazione "al rallentatore" e un'interpretazione prospettica (Dowty 1977, Landman 1992, Portner 1998).
 === L'Azione nelle lingue: un confronto con le lingue slave ===

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 === Commutazione azionale ===
 ==== L'ipotesi della coercizione ====
-Secondo alcuni, come Pustejovsky (che parla di "coercizione azionale" <ref>Pustejovsky e Bouillon. ''Aspectual Coercion and Logical Polysemy''. Journal of Semantics. 12. 1995</ref>) o Rothstein (che parla di "Aspectual shift" <ref name=Rothstein>S. Rothstein. ''Structuring Events - A Study in the Semantics of Lexical Aspect''. Blackwell Publishing. 2004</ref>), anche quei verbi meno "ibridi" (ovvero quei verbi che rientrano tendenzialmente sempre nella stessa categoria azionale) possono cambiare categoria azionale su effetto di particolari elementi contestuali.
+Secondo alcuni, come Pustejovsky (che parla di "coercizione azionale", Pustejovsky e Bouillon 1995) o Rothstein (che parla di "Aspectual shift", Rothstein 2004), anche quei verbi meno "ibridi" (ovvero quei verbi che rientrano tendenzialmente sempre nella stessa categoria azionale) possono cambiare categoria azionale su effetto di particolari elementi contestuali.
 Ad esempio, in italiano o in inglese un verbo tipicamente non durativo come ''arrivare'' può essere comunque riportato con la [[perifrasi progressiva]], ma questa operazione avrebbe come risultato una '''commutazione azionale''':

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 == Opposizioni infralessicali, ibridismo azionale, commutazione azionale ==
 === Opposizioni infralessicali e ibridismo azionale ===
-Non tutti i verbi rientrano sempre nella stessa categoria azionale, a prescindere dal contesto. Al contrario, in lingue come l'italiano i verbi caratterizzati da una categoria azionale univoca sono molto rari, mentre sono più frequenti i verbi cosiddetti '''ibridi''' (''ibridismo azionale'', Bertinetto 1986 <ref>P.M. Bertinetto. ''Tempo, Aspetto e Azione nel verbo italiano. Il sistema dell’indicativo''. Firenze, Accademia della Crusca. 1986</ref>)
+Non tutti i verbi rientrano sempre nella stessa categoria azionale, a prescindere dal contesto. Al contrario, in lingue come l'italiano i verbi caratterizzati da una categoria azionale univoca sono molto rari, mentre sono più frequenti i verbi cosiddetti '''ibridi''' (''ibridismo azionale'', Bertinetto 1986)
 *'''state''': "''Conosco'' Chiara da quattro anni"

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	== Aspetto e Azionalità ==		== Aspetto e Azionalità ==
−	~~{{vedi anche\|Aspetto (linguistica)}}~~
−
	Ogni verbo porta con sè informazioni di tipo [[Tempo (linguistica)\|temporale]], [[Aspetto (linguistica)\|aspettuale]], azionale e [[Modo (linguistica)\|modale]]. Spesso l'Azione è confusa con l'[[Aspetto (linguistica)\|Aspetto]], è importante notare però che si tratta di cose diverse.		Ogni verbo porta con sè informazioni di tipo [[Tempo (linguistica)\|temporale]], [[Aspetto (linguistica)\|aspettuale]], azionale e [[Modo (linguistica)\|modale]]. Spesso l'Azione è confusa con l'[[Aspetto (linguistica)\|Aspetto]], è importante notare però che si tratta di cose diverse.

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 === Accomplishment ===
-I verbi di '''Accomplishment''' (Vendler 1967 <ref name=Vendler />) sono verbi durativi, telici e dinamici. In genere in italiano sono verbi di attività (quindi non telici) che sono stati "telicizzati" dalla presenza di un [[complemento oggetto]]
+I verbi di '''Accomplishment''' (Vendler 1967) sono verbi durativi, telici e dinamici. In genere in italiano sono verbi di attività (quindi non telici) che sono stati "telicizzati" dalla presenza di un [[complemento oggetto]]
 * "Chiara ''cucina una torta''" ("Chiara cucina" da solo sarebbe un verbo di Activity, quindi non telico)

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	== Tratti azionali ==		== Tratti azionali ==
−	~~{{vedi anche\|Tratto distintivo}}~~
−
	Le caratteristiche azionali di un verbo possono essere descritte utilizzando i tratti semantici di '''duratività''', '''dinamicità''', '''telicità'''. La classificazione secondo il comportamento azionale non è l'unica calssificazione semantica possibile per i verbi di una lingua, ma l'Azionalità è particolarmente interessante per i riflessi che ha sulla sintassi, sul sistema del [[Tempo (linguistica)\|Tempo]] e su quello dell'[[Aspetto (linguistica)\|Aspetto]]. Infatti per verificare se un verbo possiede uno di questi tratti, si utilizzano dei particolari '''test sintattici'''. Ad esempio, gli avverbiali temporali del tipo "a lungo" ("Chiara ha mescolato l'impasto ''a lungo''") sono compatibili con verbi durativi ma non con verbi puntuali: l'avverbiale "a lungo" diventa quindi un test sintattico di verifica della duratività di un verbo.		Le caratteristiche azionali di un verbo possono essere descritte utilizzando i tratti semantici di '''duratività''', '''dinamicità''', '''telicità'''. La classificazione secondo il comportamento azionale non è l'unica calssificazione semantica possibile per i verbi di una lingua, ma l'Azionalità è particolarmente interessante per i riflessi che ha sulla sintassi, sul sistema del [[Tempo (linguistica)\|Tempo]] e su quello dell'[[Aspetto (linguistica)\|Aspetto]]. Infatti per verificare se un verbo possiede uno di questi tratti, si utilizzano dei particolari '''test sintattici'''. Ad esempio, gli avverbiali temporali del tipo "a lungo" ("Chiara ha mescolato l'impasto ''a lungo''") sono compatibili con verbi durativi ma non con verbi puntuali: l'avverbiale "a lungo" diventa quindi un test sintattico di verifica della duratività di un verbo.

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 Il termine '''Azionalità''' è usato per indicare una specifica componente del [[significato]] di un [[verbo]], che riguarda il tipo di evento descritto dal verbo, ed è particolarmente interessante per i riflessi che ha sulla sintassi del verbo.
 [[Zeno Vendler|Vendler]] (1967) propone una suddivisione dei verbi in base al loro valore azionale, in quattro categorie: '''states''', '''activities''', '''achievements''', '''accomplishments'''.
 == Esempi ==