http://glottopedia.org/index.php?action=history&feed=atom&title=Menschliches_Sprachverstehen 2026-04-23T00:59:30Z Revision history for this page on the wiki MediaWiki 1.34.2 http://glottopedia.org/index.php?title=Menschliches_Sprachverstehen&diff=15912&oldid=prev 2014-07-13T15:41:46Z

<p>Marked as {{ref}}</p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Revision as of 15:41, 13 July 2014</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l7" >Line 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Syntaktische und semantische Information gemeinsam ermöglichen den Aufbau einer Bedeutungsrepräsentation. Auf der Grundlage des allgemeinen konzeptuellen Wissens können Schlussfolgerungen (Inferenzen) gezogen und mögliche Lücken in der generierten Repräsentation geschlossen werden. Am Ende des Sprachverstehensprozesses steht somit eine integrierte semantische Repräsentation des sprachlichen Inputs.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Syntaktische und semantische Information gemeinsam ermöglichen den Aufbau einer Bedeutungsrepräsentation. Auf der Grundlage des allgemeinen konzeptuellen Wissens können Schlussfolgerungen (Inferenzen) gezogen und mögliche Lücken in der generierten Repräsentation geschlossen werden. Am Ende des Sprachverstehensprozesses steht somit eine integrierte semantische Repräsentation des sprachlichen Inputs.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{wb}}</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{wb<ins class="diffchange diffchange-inline">}}{{ref</ins>}}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Category:Psycholinguistics]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Category:Psycholinguistics]]</div></td></tr> </table>

NBlöcher http://glottopedia.org/index.php?title=Menschliches_Sprachverstehen&diff=2692&oldid=prev 2007-07-20T12:31:23Z

<p>+cate</p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Revision as of 12:31, 20 July 2007</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l8" >Line 8:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 8:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{wb}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{wb}}</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Category:Psycholinguistics]]</ins></div></td></tr> </table>

Linguipedia http://glottopedia.org/index.php?title=Menschliches_Sprachverstehen&diff=2282&oldid=prev 2007-07-12T11:16:33Z

<p></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Revision as of 11:16, 12 July 2007</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l6" >Line 6:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 6:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Syntaktische und semantische Information gemeinsam ermöglichen den Aufbau einer Bedeutungsrepräsentation. Auf der Grundlage des allgemeinen konzeptuellen Wissens können Schlussfolgerungen (Inferenzen) gezogen und mögliche Lücken in der generierten Repräsentation geschlossen werden. Am Ende des Sprachverstehensprozesses steht somit eine integrierte semantische Repräsentation des sprachlichen Inputs.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Syntaktische und semantische Information gemeinsam ermöglichen den Aufbau einer Bedeutungsrepräsentation. Auf der Grundlage des allgemeinen konzeptuellen Wissens können Schlussfolgerungen (Inferenzen) gezogen und mögliche Lücken in der generierten Repräsentation geschlossen werden. Am Ende des Sprachverstehensprozesses steht somit eine integrierte semantische Repräsentation des sprachlichen Inputs.</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">{{wb}}</ins></div></td></tr> </table>

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<p>New page: ==Definition== Ziel der Sprachverstehensforschung ist es, zu erklären, auf welche Weise HörerInnen oder LeserInnen zu einer adäquaten Interpretation des sprachlichen Signals gelangen. ...</p> <p><b>New page</b></p><div>==Definition==<br /> Ziel der Sprachverstehensforschung ist es, zu erklären, auf welche Weise HörerInnen oder LeserInnen zu einer adäquaten Interpretation des sprachlichen Signals gelangen. <br /> <br /> ==Kommentare==<br /> Zunächst muss der akustische oder visuelle Input wahrgenommen, segmentiert und identifiziert werden. Während des lexikalischen Zugriffs wird im mentalen Lexikon nach einem lexikalischen Eintrag gesucht, der dem wahrgenommenen Input entspricht. Sobald ein solcher Eintrag gefunden ist, sind die syntaktischen und semantischen Spezifikationen des betreffenden Wortes verfügbar. Die syntaktische Information (z.B. über die Argumentstruktur eines Verbs) ermöglicht die strukturelle Zergliederung des sprachlichen Inputs; dieser Prozess wird zumeist als Parsing bezeichnet.<br /> <br /> Syntaktische und semantische Information gemeinsam ermöglichen den Aufbau einer Bedeutungsrepräsentation. Auf der Grundlage des allgemeinen konzeptuellen Wissens können Schlussfolgerungen (Inferenzen) gezogen und mögliche Lücken in der generierten Repräsentation geschlossen werden. Am Ende des Sprachverstehensprozesses steht somit eine integrierte semantische Repräsentation des sprachlichen Inputs.</div>

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