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		<title>Haspelmath at 11:57, 19 October 2007</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Haspelmath</name></author>
		
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		<title>Haspelmath: from Linguipedia</title>
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		<updated>2007-10-19T11:57:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;from Linguipedia&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;New page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Link title]]'''Mentalismus''' ist eine Denkrichtung, die davon ausgeht, dass bestimmte bzw. alle Phänomene der wahrnehmbaren Wirklichkeit nur mittels [[Modelle]]n über Denkprozesse beschrieben und erklärt werden können. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Kommentare ===&lt;br /&gt;
Der Mentalismus grenzt sich nach zwei Seiten ab:&lt;br /&gt;
Erstens gilt es, die mentalen Strukturen selbst zu analysieren und nicht nur ihre Auswirkungen in Form von beobachtbaren Verhaltensweisen, insofern letztere nur eine Wirkung u. a. von mentalen Prozessen sind. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zweitens interessiert sich der Mentalismus weniger für die physikalischen und chemischen Prozesse, die den kognitiven Strukturen möglicherweise zugrunde liegen, sondern analysiert mentale Strukturen mittels kognitiver Begrifflichkeiten. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Für moderne Grammatiktheorien spielt der Mentalismus insofern eine wesentliche Rolle, als sich mehrere neuere Grammatik-Konzeptionen nicht auf die Beschreibung von beobachtbaren sprachlichen Erscheinungen, sondern auf die Ermittlung und systematische Erfassung der geistigen Fähigkeiten und abstrakten Regularitäten konzentrieren, welche als dem beobachtbaren Sprechverhalten zugrundeliegend postuliert werden. Erst die ''linguistische Wende''” konnte nach Habermas (1999) ''mit dem Mentalismus auch das Erkenntnismodell der Widerspiegelung der Natur überwinden'', da hiernach die Sprache nicht die Welt abbildet, sondern unseren Umgang mit der erlebten Welt. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Als bahnbrechend für eine dem Mentalismus verpflichtete Konzeption sprachtheoretische Zielsetzung ist [[N. Chomsky]] anzusehen, der sich mit der Theorie der [[GG]] als einem [[Modell]] zur Erfassung der Kompetenz ([[Kompetenz vs. Performanz]]) eines [[Idealen Sprecher-Hörer]]s insbesondere gegen die strukturalistische und behavioristische Sprachbeschreibungsauffassung L. Bloomfields und B. F. Skinners ([[Behaviorismus]]) wendet (Chomsky 1959), welche den Objektbereich Sprache auf wahrnehmbare Fakten beschränkt und dementsprechend lediglich Oberflächenphänomene beschreiben kann. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unter der Voraussetzung, dass diejenige Theorie die bessere ist, die den größeren Bereich von Fakten systematisierend erfassen kann, ist eine mentalistische Sprachtheorie einer strukturalistisch-taxonomischen überlegen, weil erstere zwar alle Fakten erfassen kann, die die letztere beschreibt, dies jedoch nicht umgekehrt gilt ([[Bewertungsprozedur]]; vgl. Katz (1964)). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mit seinem Rückgriff auf die rationalistischen Positionen von R. Descartes (1596–1650) und W. v. Humboldt (1767–1835) vertritt [[N. Chomsky]] zudem eine Auffassung, die als ''mentalistischer Nativismus'' bezeichnet werden kann (Latein ''natus'' 'geboren'; auch: Innatismus) und im Gegensatz zum [[Empirismus]] davon ausgeht, dass mehr oder weniger große Bereiche kognitiver Strukturen genetisch determiniert sind (sog. ''angeborene Ideen''): Demnach soll ein genetisch determinierter, humanspezifischer [[Spracherwerbsmechanismus]] (''Language Acquisition Device'', LAD) sprachliche Kompetenz herausbilden und den natürlichen [[Spracherwerb]] erklären. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Potential für Einzelsprachen wird durch die als genetisch determiniert angesehene [[Universalgrammatik]] (UG) bereit gestellt. Die UG besteht aus linguistischen Universalien, welche die Regularitäten und Strukturen der Grammatiken aller möglichen menschlichen Sprachen spezifizieren, sowie aus Strategien, um mit Hilfe von Inputdaten der Umwelt (''primary linguistic data'') die für die jeweilige Einzelsprache passenden Strukturen aus diesen Universalien herauszufiltern; im Rahmen der [[REST]] und [[Rektions-Bindungs-Theorie]] übernehmen sog. ''Parameter'', d. h. Variablen in Regeln und Beschränkungen, entsprechende Filterfunktionen (''Parametermodell''; vgl. z. B. [[Pro-Drop-Parameter]]). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In neueren Arbeiten im Rahmen des [[Minimalismus]] unterscheidet [[Chomsky]] zwischen einer Sprachfähigkeit 'in weiterem Sinn' (''faculty of language'' – ''broad sense'', FLB) und 'in engerem Sinn' (''faculty of language'' – ''narrow sense'', FLN): Die autonome FLN ([[Autonomieprinzip]]) ist selbst ein Modul der FLB und umfasst im Wesentlichen die Fähigkeit zur Erzeugung rekursiver syntaktischer Strukturen auf der Basis einer endlichen Menge diskreter Formen (vgl. Hauser et al. (2002); zur krititischen Stellungnahme vgl. Pinker &amp;amp; Jackendoff (2005)); die FLB umfasst neben der FLN ein motorisch-sensorisches und ein konzeptuell-intentionales System. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Charakteristisch für den Menschen bleibt jedoch auch nach dieser Auffassung, dass jedes Kind mit einem Schema für mögliche Grammatiken genetisch ausgestattet ist; ein System kognitiver Prozesse ermöglicht ihm, auf der Basis lückenhafter ''primary linguistic data'' Hypothesen über grammatische Strukturen und schließlich eine Grammatik über die betreffende(n) (Mutter-) Sprache(n) zu bilden. So begründet sich im Rahmen der Theorie der [[GG]] zugleich die Auffassung, dass Fakten aus dem [[Spracherwerb]] in die [[Bewertungsprozedur]] über sprachliche Theorien in Form des Anspruchs auf Erklärungsadäquatheit ([[Adäquatheit]]) einbezogen werden können.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Ursprung===&lt;br /&gt;
Latein ''mens'' 'Verstand', 'Geist'&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Siehe auch===&lt;br /&gt;
[[Autonomieprinzip]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Sprachgene]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Link===&lt;br /&gt;
[http://www2.rz.hu-berlin.de/linguistik/institut/syntax/onlinelexikon/M/mentalismus.htm Mentalismus] in Norbert Fries, Online Lexikon Linguistik&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Literatur===&lt;br /&gt;
*M. Achard &amp;amp; S. Kemmer, Language, Culture, and Mind. Chicago 2003. &lt;br /&gt;
*R. de Beaugrande, Performative Speech Acts in Linguistic Theory: The Rationality of Noam Chomsky. JPr 1998/29, 1–39. &lt;br /&gt;
*W. H. Calvin &amp;amp; D. Bickerton, Lingua ex Machina: Reconciling Darwin and Chomsky with the Human Brain. Cambridge 2000. &lt;br /&gt;
*N. Chomsky, Besprechung von B. F. Skinner (1957): Verbal Behaviour. Lg. 1959/25, 26–58. &lt;br /&gt;
*– Ders., Aspects of the Theory of Syntax. 1965 [Dt.: Aspekte der Syntax-Theorie. Übersetzt v. *E. Lang. Frankfurt/Main 1968].&lt;br /&gt;
*– Ders., Cartesian Linguistics: A Chapter in the History of Rationalist Thought. N. Y. 1966.&lt;br /&gt;
*– Ders., On Nature and Language. Cambridge 2000. &lt;br /&gt;
*– Ders., Three Factors in Language Design. LIn 2005/36, 1–22. &lt;br /&gt;
*E. A. Esper, Mentalism and Objectivism in Linguistics: The Sources of L. Bloomfield's Psychology of Language. N. Y. 1968. &lt;br /&gt;
*J. A. Fodor, Psychosemantics. The Problem of Meaning in the Philosophy of Mind. Cambridge, Mass. 1987.&lt;br /&gt;
*– Ders., The Elm and the Expert: Mentalese and its Semantics. Cambridge, Mass. 1994. &lt;br /&gt;
*I. Frese, Phrasenstruktur im Gehirn: Neuroanatomische Korrelate syntaktischer Konstituentenanalyse. Diss. Univ. Stuttgart 2004. &lt;br /&gt;
*G. Grewendorf, Sprache als Organ – Sprache als Lebensform. Frankfurt/Main 1995. &lt;br /&gt;
*J. Habermas, Wahrheit und Rechtfertigung. Zu Richard Rortys pragmatischer Wende. In: ders., Wahrheit und Rechtfertigung. Frankfurt/Main 1999, 230–270. &lt;br /&gt;
*M. D. Hauser et al., The Faculty of Language: What is It, Who has It, and How did It Evolve? Science 2002/298, 1569–1579.&lt;br /&gt;
*R. S. Jackendoff, Languages of the Mind: Essays on Mental Representation. Cambridge, Mass. 1995. &lt;br /&gt;
*– Ders., Foundations of Language. Oxford 2002.&lt;br /&gt;
*A. Kasher (Hg.), The Chomskyan Turn. Cambridge, Mass. 1991. &lt;br /&gt;
*J. J. Katz, Mentalism in Linguistics. Lg. 1964/40, 124–137. &lt;br /&gt;
*S. Kirby, Function, Selection, and Innateness. The Emergence of Language Universals. Oxford 1999. &lt;br /&gt;
*J. Leiber, Noam Chomsky: A Philosophical Overview. N. Y. 1975. &lt;br /&gt;
*B. Marquardt, Die Sprache des Menschen und ihre biologischen Voraussetzungen. Tübingen 1984.&lt;br /&gt;
*R.-A. Müller, Innateness, Autonomy, Universality? Neurobiological Approaches to Language. BBS 1996/19, 611–675. &lt;br /&gt;
*D. K. Oller &amp;amp; U. Grieb (Hg.), Evolution of Communication Systems. Cambridge, Mass. 2004. &lt;br /&gt;
*M. Penke &amp;amp; A. Rosenbach (Hg.), What Counts as Evidence in Linguistics – the Case of Innateness. Studies in Language 2004/28.2 [Sonderband]. &lt;br /&gt;
*S. Pinker, The Language Instinct. N. Y. 1994. &lt;br /&gt;
*– Ders., How the Mind Works. N. Y. 1997. &lt;br /&gt;
*– Ders., The Blank Slate: The Modern Denial of Human Nature. N. Y. 2002. &lt;br /&gt;
*– Ders., So How Does the Mind Work? Mind and Language 2005/20.1, 1–24.&lt;br /&gt;
*– Ders. &amp;amp; R. S. Jackendoff, The Faculty of Language: What’s Special about It? Cognition 2005, 1–36. &lt;br /&gt;
*H. Putnam, The 'Innateness Hypothesis' and Explanatory Models in Linguistics. Synthese 1967/17.&lt;br /&gt;
*– Ders., Repräsentation und Realität. Frankfurt/Main 1991. &lt;br /&gt;
*N. Smith, Chomsky: Ideas &amp;amp; Ideals. Cambridge 2004.&lt;br /&gt;
*R. Stainton (Hg.), Contemporary Debates in Cognitive Science. Blackwell 2005.&lt;br /&gt;
*L. A. Stowe, Rethinking the Neurological Basis of Language. Lingua 2005/115, 259–285. &lt;br /&gt;
*W. C. Watt, Mentalism. Linguistics. Glossa 8, 1974, 3–40. &lt;br /&gt;
*C. Werry, Rhetoric and Reflexivity in Chomskyan and Cognitive Linguistics. Diss. CMU. Pittsburgh 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Andere Sprachen===&lt;br /&gt;
Englisch [[mentalism]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{wb}}&lt;br /&gt;
[[Category:General]]&lt;br /&gt;
[[Category:Psycholinguistics]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Haspelmath</name></author>
		
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